Đánh giá liên tục đại diện cho một hình thức đánh giá giáo dục mới và nó là hình thức đánh giá đang được sử dụng nhiều lần hiện nay trong các trung tâm giáo dục. Nó được định nghĩa là cơ chế đánh giá, trong đó các bài kiểm tra hoặc hoạt động khác nhau được thiết lập trong suốt quá trình của môn học, do đó đánh giá quá trình sư phạm của học sinh. Đánh giá liên tục cung cấp cho học sinh một loạt lợi ích trong môi trường giáo dục, vì nó mang lại cho họ cơ hội lớn hơn để vượt qua các môn học, có tính đến việc các nội dung có thể được đồng hóa và học theo một cách tiến bộ và sâu sắc, nhận thức được tất cả sự hỗ trợ và cộng tác liên tục từ các giáo viên.
Cũng như vậy, học sinh có thể nắm được thông tin và với sự tương tác liên tục đó với giáo viên sẽ khiến học sinh biết chắc nhịp học của mình là gì, có thể kịp thời chấn chỉnh quá trình giáo dục của mình, từ đó có thể cải thiện thói quen và phương pháp luận của mình. để nghiên cứu để họ có thể làm tăng năng lực tổ chức của họ.
Mặt khác, đánh giá liên tục tạo điều kiện cho việc kết hợp nhiều hoạt động và nguồn lực, cho phép họ thích nghi với các phương pháp học tập khác nhau của học sinh, do đó làm phong phú thêm kinh nghiệm giáo dục của họ.
Một đặc điểm khác cần được nhấn mạnh là mối liên hệ giữa các hành động được thực hiện trong quá trình đánh giá liên tục, với sở thích và nhu cầu công việc cơ hội mà sinh viên có thể có trong tương lai, điều này sẽ cho phép họ tạo hồ sơ chuyên nghiệp của họ, tài năng hoặc kỹ năng và có được những tài năng cần thiết và có thể được áp dụng trong bối cảnh nghề nghiệp.
Đồng thời, giúp nâng cao trình độ học tập bằng cách nâng cao dần năng lực của từng đối tượng, dễ dàng liên kết kiến thức trước đây với kiến thức hiện tại, từ đó tạo ra giá trị học tập.
Đổi lại, đánh giá liên tục làm cho những người tham gia khác nhau trong quá trình dạy-học có thể hành động để hình thành kiến thức được chia sẻ, làm cho mọi người cảm thấy rằng họ là một phần của xã hội giáo dục.
Cuối cùng, cần lưu ý rằng, nếu việc đánh giá liên tục được cấu trúc một cách chính xác thì sẽ có thể thông qua môn học mà giáo viên không cần phải làm bài kiểm tra cuối kỳ.
