Cấu trúc nhận thức có thể được hiểu như một quá trình tinh thần mà mọi người sử dụng để có thể để hiểu được những thông tin mà họ nhận được. Cấu trúc nhận thức cho phép tổ chức thông tin này, theo cách mà người đó có thể học và ghi nhớ, nghĩa là những cấu trúc này tích hợp những gì là hiểu biết và trí nhớ. Nói cách khác, cấu trúc nhận thức được xem như một tập hợp các ý tưởng mà một chủ thể có về một lĩnh vực kiến thức nhất định và cách thức tổ chức chúng trong tâm trí của họ.
Trong quá trình học tập, để tiếp thu kiến thức mới, việc xác định cấu trúc nhận thức của học sinh là rất quan trọng. Không chỉ để biết họ có bao nhiêu thông tin, mà còn là những khái niệm mà họ biết cách nắm vững, cũng như mức độ ổn định của họ
Ba lớp cấu trúc nhận thức được biết đến:
- Đầu tiên là tư duy so sánh, chẳng hạn như ghi nhớ và phân loại.
- Thứ hai là những biểu hiện tượng trưng, chẳng hạn như khiêu vũ, âm nhạc, toán học và cử chỉ.
- Thứ ba là suy luận logic, như suy luận, nhân quả, đánh giá và giải quyết vấn đề.
Nếu bạn hỏi những người khác điều đầu tiên nghĩ đến khi nói về việc đi máy bay, bạn có thể sẽ có những câu trả lời khác nhau. Về việc này là gì? Bởi vì tất cả các cá nhân nghĩ khác nhau và làm như vậy, bởi vì họ có cấu trúc nhận thức khác nhau.
Khi mọi người tìm hiểu và học hỏi, họ lưu trữ tất cả thông tin đó một cách có trật tự trong bộ nhớ của họ và mỗi khi họ tiếp thu kiến thức mới, họ tiến hành lưu trữ nó vào bộ nhớ của mình.
Cấu trúc nhận thức có đặc điểm là không cứng nhắc, mà tăng lên theo thời gian, khi kiến thức mới thu được hoặc phát hiện ra mối liên hệ mới giữa hai kiến thức đã lưu trước đó.
