Nhân học là một ngành khoa học chuyên nghiên cứu sâu về con người, đây là một thuật ngữ có nguồn gốc từ tiếng Hy Lạp, được hình thành từ "anthropos", "Logos" có nghĩa là tri thức, con người và con người. Điều này tập trung vào sự phản ánh về xã hội, cũng như phân tích về con người và hành vi xã hội của anh ta, khoa học này đã được biết đến từ thời cổ đại bởi tư tưởng của các triết gia vĩ đại thời đó, nổi bật trong số đó là Herodotus, người một người Hy Lạp được coi là "cha đẻ của Lịch sử và Nhân học", do những đóng góp phân tích to lớn mà ông đã thực hiện cho ngành nhân học.
Tuy nhiên, nhân học đã phát triển như một khoa học xã hội với phong trào Khai sáng vào thế kỷ thứ mười tám, do đó nó đã được củng cố, bằng cách cải tiến các phương pháp và phân loại cho loài người sinh sống trong một khu vực. Trong thời kỳ này, các báo cáo từ du khách, nhà truyền giáo và thương nhân đã được phát triển, về thói quen của người bản xứ trên các vùng đất và các cuộc tranh luận mới được phát hiện về tình trạng con người, những phân tích này vô cùng quan trọng đối với sự phát triển của các nghiên cứu nhân học.
Như vậy, giáo dục có thể được xem là một quá trình tương tác xã hội xảy ra giữa hai nền văn hóa như một bộ phận của cùng một xã hội, đó là văn hóa của người lớn và văn hóa của các khuôn mẫu hành vi trong sự phát triển của trẻ em. Tri thức nhân học, về những ý tưởng và khái niệm hoàn toàn phụ thuộc vào trẻ em, là phát minh và xác định, điều này là cơ bản cho các quá trình liên quan đến sản xuất và tái sản xuất xã hội tiến bộ.
