Lý thuyết bộ ba mô tả mối quan hệ của trí thông minh với ba chiều của con người, các lĩnh vực mà tác giả gọi là tiểu khu vực. Họ mô tả bên dưới:
- Lý thuyết phụ về các thành phần liên quan đến thế giới bên trong của cá nhân, với tư duy phân tích và học thuật. Nghiên cứu, lập kế hoạch và thực hiện.
- Tiểu thuyết kinh nghiệm giải thích mối quan hệ của bạn với thế giới bên ngoài, cách bạn xử lý trải nghiệm của mình trong các tình huống hàng ngày, tư duy sáng tạo của bạn. Tìm kiếm sự độc đáo và đổi mới.
- Tiểu thể loại theo ngữ cảnh đề cập đến cách thức mà cá nhân di chuyển trong môi trường của mình, thực tế (đường phố thông minh), tư duy thích ứng và thành công. Nó liên quan đến việc giải quyết vấn đề.
Từ lý thuyết bộ ba của trí thông minh, Sternberg và Grigorenko đã phát triển một lý thuyết khác, mà họ gọi là lý thuyết về sự tự quản của tinh thần (xuất bản năm 1997). Nó có thể liên quan đến việc học vì nó nghiên cứu cách thức mà mọi người định hướng nỗ lực và sở thích trí tuệ của họ. (Lozano, 2000).
Có những lý thuyết coi đó là một năng lực chung duy nhất, hoặc một tập hợp các năng lực phân cấp phụ thuộc vào một năng lực cơ bản, trong khi các lý thuyết gia khác cho rằng khái niệm này là một tập hợp ít nhiều năng lực độc lập cho phép chúng ta thích ứng thành công. Một trong những lý thuyết hiện có đang cố gắng giải thích cách cấu tạo của trí thông minh là lý thuyết bộ ba về trí thông minh của Robert J. Sternberg.
Để giải thích lý thuyết của mình, họ đã sử dụng phép ẩn dụ về quyền lực của chính phủ, vì theo lời của Sternberg (1997) “bản chất của trí thông minh là cung cấp các phương tiện để điều hành bản thân, để suy nghĩ và hành động của chúng ta có tổ chức, mạch lạc. và đầy đủ, cho cả nhu cầu nội tại của chúng ta và nhu cầu của môi trường, do đó, có thể coi trí tuệ làm cho cá nhân những gì một chính phủ làm cho cộng đồng ".
