Giáo dục

Số là gì? »Định nghĩa và ý nghĩa của nó

Anonim

Từ Number bắt nguồn từ chữ numrus trong tiếng Latinh, với ý nghĩa tương tự. Nó là bất kỳ dấu hiệu hoặc ký hiệu nào được sử dụng để chỉ định số lượng, giá trị hoặc thực thể hoạt động như đại lượng. Nó là biểu hiện của mối quan hệ giữa lượng và đơn vị.

Kể từ khi bắt đầu nền văn minh, con người đã trải qua nhu cầu đếm, do đó đã phát minh ra các con số, như trường hợp của các chữ số La Mã hoặc Ả Rập (người Ả Rập du nhập chúng vào châu Âu), sau này là các ký hiệu được sử dụng nhiều nhất để biểu thị các con số., là 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 và 0.

Các số được nhóm thành các bộ hoặc các cấu trúc khác nhau. Mỗi bộ số bao gồm bộ số trước và nó hoàn thiện hơn bộ số đó và có nhiều khả năng hơn trong hoạt động của nó.

Tập hợp số có thể được phân thành: số tự nhiên, là những số mà chúng ta thường dùng để đếm, chúng là những số dương và không có phần thập phân (N = 0,1, 2, 3,…). Các số nguyên, bao gồm tất cả các số tự nhiên và các mặt đối lập của chúng; nghĩa là, bao gồm các phủ định (-2, -1,0, 1, 2,…).

Ngoài ra còn có các số hữu tỉ, những số đó có thể được biểu thị dưới dạng thương của hai số nguyên. Tập hợp Q các số hữu tỉ được tạo thành từ số nguyên và số phân số (ở dạng phân số). Số vô tỉ là số có vô số thập phân (3,5, 60,2,…).

Các số thực, bao gồm tất cả các số được mô tả trước đó. Chúng bao phủ đường thực và bất kỳ điểm nào trên đó đều là số thực. Các số thực không được sắp xếp để chúng có thể được sắp xếp theo thứ tự tại một thời điểm; nghĩa là, không có "tiếp theo" của một số hữu tỉ, vì giữa hai số hữu tỉ bất kỳ có các số vô hạn khác.

Cuối cùng, chúng ta có những con số tưởng tượng, những con số được tạo ra bằng cách chiết xuất căn bậc hai của một số âm. Và các số phức, được tạo thành bởi tất cả các số thực và tất cả các số tưởng tượng.

Trong lĩnh vực ngữ pháp, số là một phạm trù ngữ pháp thể hiện tính duy nhất và số nhiều của một từ. Trong số, số ít được phân biệt, chỉ một bản thể hoặc một đối tượng và số nhiều, chỉ nhiều hơn một hoặc một tập hợp.