Theo nghĩa khoa học và tổng quát, trí thông minh được định nghĩa là khả năng bẩm sinh mà con người có được để phân tích và có được một mức độ học hỏi nhất định trong suốt cuộc đời của họ. Mặc dù vậy, một ý nghĩa liên quan đến trí thông minh thực sự vẫn chưa được chấp nhận như vậy. Thuật ngữ này bắt nguồn từ từ "intellegere" trong tiếng Latinh, được đọc hoặc chọn từ "inte" giữa và "llegere".
Trí thông minh, giống như các chủ đề tương tự khác, đã được tranh luận trong hàng nghìn năm. Điều này là do người ta không biết chính xác nó là gì và nó ảnh hưởng đến con người như thế nào. Tất nhiên, nó được coi là một yếu tố cần thiết cho việc tiếp thu kiến thức, phân tích môi trường và thích ứng với các tình huống khác nhau. Trong Ngoài ra, nó cũng đã được tin rằng khả năng này có thể được đo bằng cách kiểm tra một đối tượng bất cứ ai, với Somali gọi là " bài kiểm tra IQ " thi (IQ), được phát triển theo niềm tin rằng trí thông minh có thể nhanh nhẹn để giải quyết vấn đề Mau.
Có, theo cách tương tự, loại khác nhau của trí tuệ trong đó nổi bật: trí thông minh ngôn ngữ (sự hiểu biết và thích sử dụng các từ), trí thông minh âm nhạc (tìm hiểu và giải trí âm thanh phức tạp), logical toán học thông minh (giải quyết vấn đề phức tạp là đặc điểm nổi trội), trí thông minh không gian (khả năng phân biệt các mối quan hệ giữa hình dạng và màu sắc), trí thông minh cơ thể-động năng (kiểm soát và truyền cảm xúc qua cơ thể), trí thông minh giữa các cá nhân (hiểu cảm xúc và thái độ của người khác) và trí thông minh nội tâm (tự hiểu).
Ngoài ra, một lý thuyết khác do nhà tâm lý học Robert J. Sternberg đề xuất, chỉ ra ba loại trí thông minh có thể có, đó là thành phần-phân tích, trải nghiệm-sáng tạo và ngữ cảnh-thực tế. Bất chấp tất cả các giả thuyết và giả thuyết về cách thức hoạt động của trí thông minh, một số nhà khoa học ủng hộ niềm tin rằng trí thông minh đã phát triển ở mọi sinh vật trong hàng nghìn năm, do những thay đổi thường xuyên mà tổ tiên chúng ta phải chịu trong chế độ ăn uống và giao tiếp xã hội.
