Nó là đơn vị của trình độ hoặc đánh giá được trao cho việc học tập mà một sinh viên có được, theo thời gian mà trường đại học cấp cho anh ta và anh ta cống hiến, trong việc nhận các lớp học và thực hiện các hoạt động, để có thể đạt được hoặc đạt được các mục tiêu đã đặt ra, chẳng hạn như có được kiến thức, thái độ và kỹ năng.
Đánh giá hoặc chứng chỉ cho biết được cấp tùy theo mức độ phức tạp của nội dung, phương tiện cần thiết, trong khi nó đòi hỏi việc thực hiện hoạt động, trong số những người khác.
Chỉ số này phản ánh định lượng, nhưng thể hiện đánh giá định tính - định lượng, có thể được trao cho các môn học, phòng thí nghiệm, hội thảo, hội thảo, thực tập, thực hành nghề nghiệp, v.v.
Đó là học tín chỉ, còn được gọi là một đơn vị tín dụng, đó là một phương pháp đã được thực hiện tại cao hơn giáo dục, nhằm cải thiện quan hệ giữa các cơ quan, vì nó cho phép so sánh các chương trình giáo dục hoặc đào tạo mà mỗi tổ chức học tập đã tạo ra, để phân tích mức độ giảng dạy mà sinh viên đã nhận được, nếu người đó có thể thay đổi trường mà không gặp bất tiện lớn, nếu người đó cần phải học lại một môn học hoặc nếu người đó có khả năng lấy bằng sau đại học tại cơ sở đó.
Điều này là do trong những năm qua, sự dịch chuyển trong học thuật diễn ra rất phổ biến, thông qua trao đổi hoặc thỏa thuận giữa các cơ sở, để tạo ra cơ chế sau này, cần phải đánh giá các đơn vị tín chỉ, để tìm ra điểm tương đồng trong đào tạo học của sinh viên.
Những trao đổi này có thể xảy ra giữa các tổ chức nằm trong cùng một quốc gia hoặc giữa các tổ chức ở các quốc gia khác nhau.
Tín chỉ học thuật hoặc đơn vị tín chỉ có thể được phản ánh trong giáo trình do mỗi tổ chức cung cấp và bằng cách này, người muốn nhập học có thể đánh giá lượng thời gian sẽ dành cho mỗi môn học tạo nên sự nghiệp.
Tương tự như vậy, các tín chỉ học thuật đóng vai trò như một hướng dẫn cho giáo viên khi thiết kế kế hoạch đánh giá của họ, tôn trọng số giờ lý thuyết và thực hành được giao, tùy theo từng trường hợp.
Một tín chỉ học tập tương đương với 48 giờ làm việc học tập của sinh viên, trong thời gian giảng dạy là 16 tuần, bao gồm số giờ có sự hỗ trợ của giáo viên, sẽ là 16 và những giờ phải được sử dụng trong các hoạt động học tập độc lập sẽ là 32.
Tuy nhiên, việc đánh giá tín chỉ học tập có thể khác nhau tùy theo chủ đề, tùy thuộc vào bản chất lý thuyết hoặc thực tiễn của nó và phương pháp luận được sử dụng bởi tổ chức. Vì vậy, tất cả các giờ có thể dành cho hỗ trợ giảng dạy hoặc làm việc độc lập.
Đối với phép tính này, có một công thức toán học, bao gồm tất cả các khía cạnh phải được xem xét.
