Tâm lý học là một ngành học nhằm phân tích các hành vi của con người liên quan đến giáo dục, học tập và hướng nghiệp.
Đó là khoa học cho phép nghiên cứu con người và môi trường của họ trong các giai đoạn học tập khác nhau bao gồm cuộc sống của họ. Thông qua các phương pháp riêng của mình, nó nghiên cứu vấn đề hiện tại, hình dung tiềm năng nhận thức, tình cảm và xã hội để phát triển tốt hơn và lành mạnh hơn trong các hoạt động do người đó thực hiện. “Phương pháp sư phạm tâm lý là thứ cho phép chúng ta khám phá hy vọng khi đối mặt với những khó khăn trong học tập. Nó là hơi thở tươi cho phụ huynh và trẻ em trong khó khăn nhiệm vụ của trưởng thành.
Cần lưu ý rằng công việc của ngành tâm lý học này có liên quan chặt chẽ đến các chuyên ngành khác, chẳng hạn như tâm lý học học và tâm lý học tiến hóa, trong số những ngành khác, và nó cũng là một lĩnh vực có ảnh hưởng quan trọng đến các vấn đề như: giáo dục đặc biệt, thiết kế chương trình giảng dạy, chính sách giáo dục, các liệu pháp giáo dục, trong số những phương pháp khác.
Tuy nhiên, trong tất cả các hành động mà phương pháp sư phạm tâm lý thể hiện, tức là trong việc thực hiện các phương pháp giáo khoa, nó phải tính đến sự đa dạng của công chúng mà nó hướng đến hoạt động của nó và cũng như các nhu cầu cụ thể của học sinh.
Chuyên gia sư phạm tâm lý đòi hỏi kiến thức sâu rộng về khoa học thần kinh nhận thức và hành vi con người, mô đun của tâm trí và xử lý thông tin. Tương tự như vậy, nó đòi hỏi một kiến thức rộng về các kế hoạch, chương trình và bản đồ giáo dục khác nhau trong giáo dục.
Các mục tiêu của sư phạm tâm lý là:
- Xác định các vấn đề học tập ở trẻ em, thanh niên và người lớn.
- Trao quyền và phục hồi cho người khuyết tật học tập, tạo động lực cho họ thông qua các phương pháp hỗ trợ quá trình học tập của họ.
- Ngăn ngừa những khó khăn trong học tập thông qua sự phát triển ở con người các kỹ năng nhận thức, tình cảm và xã hội can thiệp vào quá trình thu nhận kiến thức.
- Xác định khả năng học tập thực sự của cá nhân.
- Hướng dẫn giáo viên và phụ huynh phương pháp giáo dục trẻ em hoặc thanh thiếu niên trong độ tuổi đi học một cách thuận tiện nhất.
Theo nghĩa này, chúng ta có thể khẳng định rằng mục tiêu cơ bản của sư phạm tâm lý là cải tiến các phương pháp giáo dục và sư phạm được sử dụng để giáo dục con người.
Cuối cùng, chúng ta có thể làm nổi bật hành động trực tiếp trong lớp học mà phương pháp sư phạm có thể thực hiện. Đây thường được biết đến như một hành động hướng dẫn và nó rất quan trọng khi giải quyết các xung đột thuộc các loại khác nhau.
Trong một số trường hợp, sư phạm tâm lý được đặc trưng bởi làm việc nhóm. Trong số các nhiệm vụ chính của nó là tạo ra các giá trị cho nhóm và thực hiện các hoạt động có thể phục vụ cho sự chung sống tốt hơn giữa các sinh viên.
