Đa ngành là một cái gì đó tự nhiên, phổ biến và điều đó xảy ra với một số tần suất. Ví dụ, học sinh thường:
- Chơi thể thao, tham gia các lớp toán và khoa học ở trường tiểu học.
- Hoặc các lớp lý, hóa, văn ở bậc THCS.
- Và đạo đức, triết học, toán học và ngôn ngữ trong các chu kỳ dự bị hoặc chung của giáo dục đại học.
Nhưng sự đa ngành này sẽ không mang lại nhiều lợi thế cho chúng tôi, trừ khi chúng tôi kết nối kiến thức và giá trị của những lĩnh vực này.
Trong một số cuộc điều tra hoặc hoạt động, cần có các chuyên gia từ các đối tượng khác nhau tạo thành một nhóm làm việc. Các đội này được gọi là đa ngành. Đặc điểm chính của tất cả chúng là: kết hợp kiến thức và các phương pháp khác nhau để tiếp cận một chủ đề đòi hỏi những góc nhìn khác nhau. Theo cách này, đa ngành là sự tương tác phối hợp của các lĩnh vực kiến thức khác nhau. Do đó, các hoạt động hoặc chương trình yêu cầu nhóm làm việc đa ngành.
Ví dụ về đa ngành:
Trong thế giới điện ảnh cũng có đủ loại chuyên gia đóng góp kiến thức của họ: đạo diễn, diễn viên, người viết kịch bản, kỹ thuật viên ánh sáng và âm thanh, trang trí, thiết kế bối cảnh, quay phim và một danh sách dài các kỹ thuật viên.
Một đội bóng đá có một huấn luyện viên, đồng thời, một loạt các chuyên gia đóng góp kiến thức và kỹ thuật của họ, chẳng hạn như nhà vật lý trị liệu, huấn luyện viên thể chất, bác sĩ, chuyên gia dinh dưỡng, v.v.
Việc xây dựng một tòa nhà cần những chuyên gia có trình độ học vấn rất khác nhau, chẳng hạn như kiến trúc sư, kỹ sư, thợ nề, thợ mộc hoặc thợ xây dựng.
Theo nhà lý thuyết về tư duy chung, đa ngành Edgar Morin là một tổ hợp không tích hợp của một số lĩnh vực, trong đó mỗi lĩnh vực vẫn giữ nguyên các phương pháp và giả định của mình. mà không có sự thay đổi hoặc phát triển của các ngành khác trong mối quan hệ đa ngành. Các chuyên gia tham gia vào một nhiệm vụ đa ngành thông qua các mối quan hệ hợp tác với các mục tiêu chung.
Trong mối quan hệ đa ngành, sự hợp tác này "có thể tương hỗ và tích lũy nhưng không tương tác." Tuy nhiên, liên ngành về phía ông muốn hợp nhất một số ngành để có thể trao đổi giữa tất cả mọi người và trên thực tế, Edgar Morín khẳng định rằng hiện nay liên ngành đang được đề xuất vì nhu cầu của đời sống xã hội, các ngành và mối quan hệ tương hỗ của chúng bắt nguồn từ sự phát triển khoa học và xã hội, bởi vì không chỉ cần một nhóm để thực hiện công việc liên ngành, mà còn cần có sự can thiệp từ các chuyên gia hoặc lĩnh vực nghiên cứu khác nhau về trường hợp được điều trị.
Do đó, nó là tương tác về một vấn đề, trong sự trao đổi giữa các lĩnh vực với sự cởi mở đối với kiến thức và ứng dụng của mỗi ngành khoa học. Luôn có giới hạn rõ ràng và tôn trọng kiến thức của từng ngành khoa học. Liên ngành là tốt, nó dẫn đến, theo yêu cầu của xã hội, không chỉ có kiến thức về các hoạt động của nghề nghiệp hoặc chuyên môn của chúng ta.
