Đây là ngành học bao gồm nghiên cứu, phòng ngừa, phát hiện, đánh giá, chẩn đoán và điều trị các rối loạn giao tiếp của con người: rối loạn giọng nói, thính giác, lời nói và ngôn ngữ (miệng, viết, cử chỉ); và các chức năng oro-face và nuốt. Đó là, đây là bộ phương pháp dạy ngữ âm bình thường cho những người gặp khó khăn về phát âm.
Tiền đề chính của nhà trị liệu ngôn ngữ là phục hồi, càng nhiều càng tốt, các chức năng đã thay đổi và với sự giúp đỡ của những chức năng đã được bảo tồn, để trang bị cho bệnh nhân các chiến lược sử dụng khả năng của mình, cố gắng học cách kết hợp chúng theo cách hữu ích và chức năng, với theo quan điểm của việc quản lý và tương tác của chúng trong các hoạt động của cuộc sống hàng ngày. ông thậm chí còn giải quyết các vấn đề về răng miệng, thông qua liệu pháp điều trị cơ năng. Ở một số quốc gia, người ta thấy bóng dáng của giáo viên nghe và ngôn ngữ, một người chuyên nghiệp có thể bị nhầm lẫn với nhà trị liệu ngôn ngữ khi thực hiện công việc tương tự trong khuôn khổ giáo dục.
Vì thế; nhà trị liệu ngôn ngữ điều trị các rối loạn phát triển ngôn ngữ, phát âm, lưu loát và nhịp điệu, lời nói, thính giác, thần kinh, giọng nói, ngôn ngữ viết và các rối loạn giao tiếp liên quan đến chứng tự kỷ, thiếu hụt tâm thần, các bại não, vv
Ngôn ngữ là một nguyên nhân đáng lo ngại khi thay vì tạo điều kiện giao tiếp, nó lại ngăn cản nó. Với tình trạng của một đứa trẻ có khó khăn về ngôn ngữ, cả về diễn đạt và toàn diện, nhà trị liệu ngôn ngữ cần luôn ghi nhớ rằng các vấn đề của trẻ đã hoặc sẽ có ảnh hưởng đến môi trường sống của trẻ và nếu điều này xảy ra, trẻ sẽ dễ rơi vào một sự suy giảm nguy hiểm trong sự phát triển của chúng. Điều này có nghĩa là môi trường gia đình và xã hội của trẻ cũng phải được đưa vào đánh giá, lập trình và tiên lượng, do đó các vấn đề ngôn ngữ phải được giải quyết trong khuôn khổ sự phát triển toàn diện của trẻ.
Nhà trị liệu ngôn ngữ được đào tạo khoa học liên quan chặt chẽ đến tâm lý học, vì chúng ta không được quên rằng hành vi của con người thể hiện phần lớn thông qua ngôn ngữ. Mặt khác, nhà trị liệu ngôn ngữ phải kết hợp các kỹ thuật học tập để giúp bệnh nhân của mình, do đó, liệu pháp âm ngữ cũng liên quan đến phương pháp sư phạm.
Các xã hội tiên tiến có vấn đề về già và điều này dẫn đến các vấn đề y tế, đặc biệt là sự suy thoái của các khoa tâm thần, một tình huống mà một nhà trị liệu ngôn ngữ có thể có một hàm ý rất phù hợp. Liệu pháp ngôn ngữ không ngăn chặn được sự suy giảm nhận thức, nhưng nó có thể cho phép nó làm chậm lại.
Một số rối loạn ngôn ngữ có hậu quả trong cuộc sống chung của bệnh nhân, chẳng hạn như nói lắp. Vì lý do này, nhà trị liệu ngôn ngữ không chỉ là một kỹ thuật viên giải quyết các vấn đề về giọng nói.
