Kỳ thi không gì khác hơn là một bài kiểm tra hay bài kiểm tra nhằm đánh giá năng lực học tập của một người, có những dạng kiểm tra hay đánh giá khác nhau như: phần mà giáo viên đánh giá toàn bộ một tiết của môn học trong cùng một kỳ thi, đối Phần khác là kỳ thi liên tục được đánh giá theo chủ đề do giáo viên dạy định kỳ; Các kỳ thi này có thể khác nhau tùy thuộc vào sở thích của giáo viên giảng dạy trong lớp, theo cách này có các kỳ thi viết và thi vấn đáp.
Phần thi vấn đáp không gì khác hơn là sự phát triển của một cuộc đối thoại cởi mở giữa giáo viên và học sinh được đánh giá, điều này dựa trên việc giáo viên hỏi học sinh nhiều câu hỏi liên quan đến chủ đề được đánh giá, trách nhiệm. Học sinh trả lời các câu hỏi khác nhau một cách tự tin và mạch lạc để chứng tỏ rằng anh ta có kiến thức về chủ đề đang thảo luận; Việc đánh giá này sẽ được tính điểm theo câu trả lời mà học sinh đưa ra: nếu nó có mối tương quan với câu hỏi được thực hiện và nếu nó đầy đủ hoặc ngắn gọn, theo điểm thu được của câu trả lời của mình, nó được cho biết nếu học sinh đạt tất cả các mục tiêu của bài kiểm tra đặt ra.
Các bài thi miệng có sự khác biệt lớn so với bài thi viết từ nhạc cụ được sử dụng đến bài chuẩn bị được thực hiện bởi giáo viên đánh giá. Thời gian để xây dựng đề thi ít hơn, tuy nhiên, giáo viên sẽ mất nhiều thời gian hơn để thực hiện bài thi vì họ phải hỏi trực tiếp từng học sinh, trong kỳ thi viết thì điều ngược lại xảy ra, giáo viên mất nhiều thời gian hơn để xây dựng công cụ đánh giá so với áp dụng kỳ thi; cũng như cách mà học sinh có thể trình bày sai câu trả lời của họ cũng khác nhauvì giáo viên sẽ đặt câu hỏi tùy thuộc vào các câu trả lời trước đó của học sinh, trong khi trong bài thi viết, học sinh thể hiện một ý kiến không thay đổi được vì anh ta đang trả lời một bảng câu hỏi định sẵn. Một biến thể khác giữa hai bài kiểm tra là thái độ của học sinh, chắc chắn một số em rụt rè và sợ hãi hơn trong bài kiểm tra miệng hơn là trong bài kiểm tra viết.
