Các lĩnh vực của nghiên cứu làm tài liệu tham khảo cho các đặc sản khác nhau mà xác định một khoa học; luôn hướng tới tri thức. Những đặc sản thường được giảng dạy tại các trường đại học và các viện của cao hơn giáo dục. Ví dụ, trong phần tâm lý học, có một lĩnh vực nghiên cứu là chứng ám ảnh sợ hãi; các tâm lý sinh viên có thể tập trung vào chủ đề này và chuyên về nó.
Cũng như điều này, có nhiều phân khu trong cùng một khoa học cho phép học sinh lựa chọn môn học mà anh ta quan tâm nhất. Những nghiên cứu này có tầm quan trọng hàng đầu vì chúng cho phép chúng ta tiến tới một sự chuẩn bị cụ thể về kiến thức, cần được nghiên cứu và đổi mới với những ý tưởng mới, đặc biệt khi kết quả thu được không đưa ra kết luận cho thấy chúng đúng.
Các lĩnh vực nghiên cứu đã xuất hiện trong thế kỷ XIX, khi chỉ có bốn khoa trong các viện giáo dục đại học: y học, thần học, nghệ thuật và luật. Vào thời điểm đó, chương trình học bắt đầu được mở rộng, đi vào các chuyên ngành như ngôn ngữ và văn học, công nghệ và khoa học, bao gồm sinh học, hóa học, vật lý và kỹ thuật.
Theo thời gian, các lĩnh vực nghiên cứu đã được tăng thêm thêm các chuyên ngành mới như xã hội học, tâm lý học và giáo dục. Từ đó, ngày càng có nhiều nghề nghiệp bắt đầu được bổ sung, chẳng hạn như điều dưỡng, tin học, hành chính, kế toán, v.v.
Si bien es cierto que todas estas ramas de estudio han permitido al individuo poder comprender y aclarar muchas cosas de la vida, también es cierto que muchas de ellas no gozan de la aprobación de muchos científicos y estudiosos, quienes no lo ven como grandes descubrimientos. Esto ha llevado a la realización de importantes discusiones y debates acerca de que si estos campos del saber son importantes o no, o si merecen ser llamadas disciplinas como tal.
