Chỗ ở là một quá trình bao gồm việc điều chỉnh một thứ gì đó theo một chế độ hoặc biện pháp để thích ứng với nó hoặc làm cho nó có thể sử dụng nó một cách hiệu quả, có thể chịu được, dễ chịu hoặc dễ chịu. Ví dụ: "việc sắp xếp đồ đạc trong văn phòng này có xu hướng làm cho nó dễ chịu và tiện dụng hơn" hoặc "Tôi cảm thấy rằng chỗ ở của tôi theo thói quen mới sẽ chậm và tôi sẽ tốn rất nhiều công sức".
Nơi ở là quá trình môi trường tạo ra các biến đổi trong cơ thể sống, hoặc biến đổi do tác động của môi trường. Nói tóm lại, ý nghĩa của chỗ ở trong Tâm lý học là một quá trình thích ứng với những nhu cầu đa dạng và đa dạng mà thế giới đặt ra cho đối tượng.
Trong lĩnh vực tâm lý học, chỗ ở được gọi là cơ chế cho phép một cá nhân thay đổi cấu trúc nhận thức của họ để kết hợp kiến thức mới. Quá trình này, do Jean Piaget trình bày chi tiết, có thể liên quan đến cả việc thay đổi một kế hoạch hiện có và phát triển một kế hoạch khác cho phép kết hợp các kích thích mới.
Jean Piaget là một nhà tâm lý học nổi tiếng gốc Thụy Sĩ, người đã trở nên nổi tiếng nhờ những nghiên cứu của mình về trí thông minh, phát triển nhận thức và thời thơ ấu. Những quan sát và kết luận của ông có tầm quan trọng lớn đối với việc đào tạo hiện tại các nhà tâm lý học tương lai, và cả cho nghiên cứu. Về chỗ ở, cũng có thể xuất hiện dưới cái tên điều chỉnh, nó là một trong hai quá trình cơ bản của quá trình học tập của con người, cùng với quá trình đồng hóa.
Mặt khác, ý tưởng về chỗ ở xuất hiện trong lĩnh vực thị giác. Chỗ ở được gọi là những gì mà ống kính không khi nó tăng của nó khúc xạ điện để tập trung vào đối tượng nằm ở cự ly gần. Con mắt thư thái sẵn sàng tập trung vào những gì ở khoảng cách xa. Thông qua lớp vỏ, thấu kính thích ứng để tăng công suất khúc xạ.
Chỗ ở không chỉ xảy ra với trẻ em; Người lớn cũng trải qua quá trình này. Khi trải nghiệm giới thiệu thông tin mới hoặc thông tin mới xung đột với các lược đồ hiện có, việc học mới này phải được điều chỉnh để đảm bảo rằng những gì trong tâm trí chúng ta điều chỉnh với những gì tồn tại trong thế giới thực.
Tương tự, một đứa trẻ lớn lên với định kiến về một nhóm xã hội cụ thể, khi lớn lên và rời nhà để học đại học, có thể đột nhiên thấy mình bị bao quanh bởi những người thuộc nhóm xã hội đó, thông qua những trải nghiệm thực tế và tương tác với những người thuộc nhóm này, anh ta nhận ra rằng kiến thức trước đây của anh ta là không chính xác, điều này dẫn anh ta đến một sự thay đổi mạnh mẽ, đó là anh ta sắp xếp các kế hoạch của mình về những người thuộc nhóm xã hội nói trên.
