Đây là cách chúng tôi có thể ghi lại màn hình iPhone và iPad
Hôm nay chúng tôi sẽ hướng dẫn bạn cách ghi lại màn hình iPhone hoặc iPad, một trong những hướng dẫn iOS được yêu cầu nhiều nhất của bạn .
Một chức năng tuyệt vời của iOS cho phép chúng tôi lưu video, dưới dạng cuộn, về nội dung được hiển thị trên màn hình thiết bị của chúng tôi. Một cách tuyệt vời để chia sẻ nội dung mà trước đây chỉ có thể thực hiện được với JailBreak hoặc sử dụng các chương trình máy tính.
Cách quay màn hình iPhone và iPad:
Để có thể làm điều này, chúng tôi phải kích hoạt, trong trung tâm điều khiển của chúng tôi, biểu tượng để có thể ghi lại màn hình nói trên. Chúng tôi đã giải thích cách thêm hoặc xóa các biểu tượng này vào trung tâm điều khiển, vì vậy việc làm theo các bước này rất đơn giản.
Khi chúng tôi có nó trong trung tâm điều khiển, biểu tượng sau sẽ xuất hiện
Tùy chọn ghi lại màn hình iPhone
Bây giờ chỉ cần nhấn vào biểu tượng để bắt đầu quay màn hình của chúng tôi. Để cắt đoạn ghi âm, bạn chỉ cần nhấn lại vào biểu tượng này và video sẽ dừng lại. Ngoài ra, một thông báo sẽ xuất hiện ở trên cùng cho biết rằng video đã được lưu vào cuộn phim của chúng tôi.
Ngoài ra, nếu chúng ta nhấn giữ biểu tượng đó trước khi nhấn để ghi, nhiều tùy chọn hơn sẽ xuất hiện trên màn hình. Chẳng hạn như kích hoạt hoặc hủy kích hoạt micrô trong bản ghi, một tùy chọn ít thú vị hơn.Nó cho phép chúng tôi ghi lại giọng nói của mình trong khi quay màn hình.
Tùy chọn ẩn ghi màn hình iOS
Ngoài ra, như bạn có thể thấy trong hình ảnh, nó cho phép bạn bắt đầu truyền trực tiếp bản ghi màn hình của chúng tôi, trong các ứng dụng như Telegram và TikTok, tương thích với chức năng này.
Nếu bạn vẫn chưa biết cách sử dụng chức năng quay màn hình iPhone, iPad này thì bạn đã biết cách sử dụng nó. Nó thực sự thú vị và rất hữu ích.
Chúng tôi trong tài khoản Instagram chúng tôi thường sử dụng nó rất nhiều. Ngoài ra, các đoạn dựng phim thú vị có thể được thực hiện nếu sau này chúng ta chỉnh sửa các video đó bằng các trình chỉnh sửa video chẳng hạn như Splice .
Chúc mừng.
